Une nouvelle étude indique que les étudiants de l’enseignement supérieur en Angleterre présentent un risque légèrement accru de dépression et d’anxiété par rapport à leurs pairs non étudiants. Cette différence s’estompe toutefois à l’âge de 25 ans. La recherche, analysant les données sur la santé mentale de deux études longitudinales, souligne la nécessité d’enquêter davantage sur les causes et les interventions potentielles de cette tendance.
Les jeunes qui font des études supérieures en Angleterre présentent un risque légèrement plus élevé de souffrir de dépression et d’anxiété que ceux qui ne font pas d’études supérieures, selon une étude récente menée par des chercheurs de l’UCL.
Le document de recherche, publié dans La Lancette Santé publiquereprésente le premier exemple de preuves documentées indiquant des cas élevés de dépression et d’anxiété chez les étudiants de l’enseignement supérieur par rapport à leurs pairs non étudiants.
Disparition des disparités en matière de santé mentale à l’âge de 25 ans
Les auteurs ont constaté qu’à l’âge de 25 ans, la différence avait disparu entre les diplômés et les non-diplômés.
L’auteur principal, le Dr Gemma Lewis (UCL Psychiatry), a déclaré : « Ces dernières années, au Royaume-Uni, nous avons constaté une augmentation des problèmes de santé mentale chez les jeunes. L’accent a donc été mis davantage sur la manière de soutenir les étudiants. Nous avons découvert ici des preuves inquiétantes selon lesquelles les étudiants peuvent avoir un risque plus élevé de dépression et d’anxiété que leurs pairs du même âge qui ne font pas d’études supérieures.
« Les premières années de l’enseignement supérieur sont une période cruciale pour le développement. Si nous parvenons à améliorer la santé mentale des jeunes pendant cette période, cela pourrait avoir des effets bénéfiques à long terme sur leur santé et leur bien-être, ainsi que sur leur réussite scolaire. et un succès à plus long terme.
Méthodologie : études longitudinales et évaluation de la santé mentale
Les chercheurs ont utilisé les données des études longitudinales sur les jeunes en Angleterre (LSYPE1 et LSYPE2). La première étude a porté sur 4.832 jeunes nés en 1989-90, âgés de 18-19 ans en 2007-9. La deuxième étude a inclus 6 128 participants nés en 1998-99, âgés de 18-19 ans en 2016-18 (c’est-à-dire avant la perturbation du marché). COVID 19 pandémie). Dans les deux études, un peu plus de la moitié ont suivi des études supérieures.
Les participants aux études ont répondu à des enquêtes sur leur santé mentale générale, afin d’étudier les symptômes de dépression, d’anxiété et de dysfonctionnement social, à plusieurs moments au fil des ans.
Résultats : enseignement supérieur et santé mentale
Les chercheurs ont constaté une légère différence dans les symptômes de dépression et d’anxiété à 18-19 ans entre les étudiants (y compris ceux des universités et autres établissements d’enseignement supérieur) et les non-étudiants.
Cette association a persisté après ajustement pour tenir compte de facteurs potentiellement confondants, notamment le statut socio-économique, l’éducation des parents et la consommation d’alcool.
L’analyse suggère que si les risques potentiels pour la santé mentale liés à la fréquentation d’études supérieures étaient éliminés, l’incidence de la dépression et de l’anxiété pourrait potentiellement être réduite de 6 % chez les personnes âgées de 18 à 19 ans.
Comprendre les risques et la nécessité de mener davantage de recherches
Le premier auteur, le Dr Tayla McCloud (UCL Psychiatry), a déclaré : « Sur la base de nos résultats, nous ne pouvons pas dire pourquoi les étudiants pourraient être plus à risque de dépression et d’anxiété que leurs pairs, mais cela pourrait être lié à la pression académique ou financière. Ce risque accru chez les étudiants n’a pas été observé dans des études antérieures. Par conséquent, si cette association n’est apparue que récemment, elle peut être liée à des pressions financières accrues et à des inquiétudes quant à l’obtention de résultats élevés dans le contexte économique et social plus large.
« Nous nous serions attendus à ce que les étudiants de l’enseignement supérieur aient une meilleure santé mentale que leurs pairs non étudiants, car ils ont tendance à être issus de milieux plus privilégiés en moyenne. Ces résultats sont donc particulièrement préoccupants. Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour clarifier les risques pour la santé mentale auxquels sont confrontés les étudiants.
« Améliorer notre compréhension des facteurs de risque modifiables de dépression et d’anxiété est une priorité mondiale en matière de santé, et il est clair qu’il est d’une importance vitale de soutenir la santé mentale de nos jeunes. »
L’étude a été commandée et financée par le ministère anglais de l’Éducation.
