Une nouvelle étude a révélé qu’une idée fondamentale enseignée dans les classes de chimie du monde entier pourrait être erronée. Le Dr Edwin Johnson, maître de conférences à l'Université de Newcastle, a co-écrit l'article publié dans le Journal of Chemical Education avec des universitaires de l'Université de Cardiff et de l'Université de la Nouvelle-Angleterre. « Notre étude australo-britannique a revisité la façon dont les manuels de chimie expliquent le comportement des électrons à l'intérieur des molécules, un concept utilisé pour comprendre pourquoi les produits chimiques réagissent comme ils le font », a déclaré le Dr Edwin.
