Le jeu des enfants est essentiel pour leur développement cognitif, physique et social. Mais dans les villes, les espaces à jouer sont généralement séparés, souvent littéralement clôturés, du reste de la vie urbaine.
Dans notre nouvelle étude, nous comparons l'utilisation des enfants de tels espaces à Auckland, en Nouvelle-Zélande et à Venise, en Italie. Nos résultats présentent un paradoxe: les terrains de jeux construits pour la sécurité peuvent étouffer la créativité et la mobilité, tandis que l'auto-organisation des espaces ouverts offre de riches opportunités d'explorer et d'appartenir.
À Auckland, des endroits tels que Taumata Reserve sont un témoignage de la conception contemporaine du terrain de jeu – l'agasse, ombragée, équipée de diapositives et de balançoires, et tamponnée de la circulation. Ces endroits sont une oasis chéri par les soignants pour le sentiment de sécurité perçue qu'ils offrent.
Pourtant, lors de nos observations, nous avons noté comment ces espaces fonctionnent pas nécessairement comme une oasis ou un point de rencontre sociale, mais plutôt comme des îles de refuge isolées, déconnectées de la vie quotidienne de la ville. La mobilité indépendante des enfants et les opportunités pour diverses activités de jeu sont restées limitées et prédéfinies.
Comparez cela avec le quartier de Santa Croce de Venise. Les rues sans voiture et les piazzas, comme Campo San Giacomo dell'orio ci-dessus, pulsent avec la vie. Nous avons vu des enfants jouer au ballon, dessiner sur les trottoirs, nous chasser les uns les autres et même les plantes aquatiques. Ces espaces sont des étapes intergénérationnelles partagées.
Pour comparer l'expérience des enfants, nous avons mesuré la diversité des activités (un proxy pour la créativité). La réserve de Taumata d'Auckland n'a marqué que 1,46. En revanche, Venise a marqué 2,33, avec plus de 2 600 actes spontanés dans les rues, reflétant une culture de jeu dirigée par l'enfant.
Pourquoi cela compte
Le jeu n'est pas un luxe. C'est une nécessité fondamentale de la vie pour comprendre, naviguer et s'adapter aux complexités du monde.
D'un point de vue déterministe, les cultures occidentales contemporaines (comme en Europe et en Nouvelle-Zélande) prescrivent divers avantages du jeu. Cela comprend l'apprentissage et le développement de la résilience, de la conscience spatiale et des compétences sociales.
À Auckland, la sécurité est au centre. Bien que l'inclusion pour les enfants ayant des besoins spéciaux soit compréhensible, elle peut limiter par inadvertance la capacité collective d'expériences de développement vitales et formatrices à l'échelle du quartier.
La recherche mondiale montre la baisse de la mobilité des enfants, liée à la dépendance des voitures et aux routines contrôlées par les adultes. Cela réduit le rayon d'activité des enfants, limite la confiance et diminue la connexion au lieu. Pour l'un de nous, un père de deux enfants, regarder ses filles naviguer dans les parcs le souligne: les enfants doivent être en mesure d'apprendre la compétence des risques.
Venise est un modèle culturel à partir desquels nous pouvons tirer des leçons. Ses rues piétonnes permettent aux enfants de parcourir, de gravir des statues et de jouer à cache-cache sur les ponts. Cette exposition aux risques renforce le jugement, l'adaptabilité et l'agence. Il fait également des enfants co-créateurs de la vie urbaine.
Notre étude utilise ce que nous appelons «l'appropriation temporaire» – lorsque les enfants utilisent des espaces de manières imprévues et créatives – et un cadre de conception appelé Spiral, qui s'inspire d'expériences individuelles et de récits culturels pour construire des espaces publics.
Les règles et les clôtures d'Auckland freinent cela; Le design à l'échelle humaine de Venise l'invite. Les conditions de Venise favorisent la compétence à risque des enfants et les soignants, renforçant les obligations communautaires à travers une culture de soins. Les espaces pour le jeu d'Auckland sont spatialement fragmentés, limitant les rencontres sociales et les compétences de prise de risque vitales pour le développement.
Du point de vue de la Nouvelle-Zélande, il est également essentiel de reconnaître l'importance de l'appartenance fondé sur le lieu d'une vision du monde maorie. Des concepts tels que Whakapapa (Généalogie), Whelua (Land) et Whanungatanga (liens relationnels) mettent l'accent sur les connexions profondes et intergénérationnelles au lieu.
De ce point de vue, le jeu n'est pas seulement des loisirs mais une expression culturelle; Un moyen pour les enfants de vivre Turangawaewae (un endroit pour se tenir debout).
Quelles autres villes peuvent apprendre
D'après nos recherches, nous pouvons tirer des leçons sur la façon dont les espaces urbains pourraient être repensés pour mieux soutenir le bien-être et l'autonomie des enfants. Cela comprend:
- Concevoir des espaces publics avec des éléments naturels, «l'art risqué», des pièces en vrac et un équipement créatif pour le jeu ouvert qui équilibre la sécurité sans compromettre les possibilités de découverte et de prise de risque
- Réduire le nombre de voitures et ralentir les vitesses pour obtenir de meilleurs résultats pour les enfants
- récupérer les rues pour que tous les gens et les animaux puissent avoir des aventures positives
- Prioriser les politiques pour les zones sans voiture ou calomniques dans les quartiers et à proximité des lieux sociaux (écoles, bibliothèques, magasins, parcs) pour contribuer à une culture où la sécurité est une responsabilité collective et un engagement envers une cohésion sociale plus forte
- impliquant de manière proactive les enfants dans la conception urbaine par la création de lieux et l'appropriation temporaire; C'est leur droit d'être entendu et écouté par le biais de la Convention des Nations Unies sur les droits de l'enfant
- Encourager des ateliers de co-conception participatifs et des initiatives axées sur l'action pour exploiter les idées des enfants à concevoir des espaces qui répondent aux besoins
- Considérer des indicateurs nuancés et émotionnels pour le succès tels que l'appartenance, la curiosité, la joie et l'échange intergénérationnel plutôt qu'une simple efficacité ou coût de maintenance
- et modifier en collaboration l'environnement au fil du temps.
Nous envisageons des villes où les enfants errent librement, inventent et connaissons l'appartenance plus profonde et authentique. Venise prouve que les espaces publics partagés aident les enfants à enrichir et à façonner les villes, autant que le reste de la population.
Les terrains de jeux sûrs ne sont qu'un point de départ. Pour que les villes saines, régénératives et dynamiques fonctionnent, nous devons réaliser que les enfants devraient avoir un agence pour façonner l'assemblage complexe que les villes sont vraiment. Construisons les futurs urbains où les enfants ne jouent pas seulement, mais peuvent avoir des aventures positives.
Les choix que nous faisons aujourd'hui comptent. Nous pouvons soit nourrir la peur, soit relever le défi culturel ensemble en embrassant les aventures positives de la vie, avec un sentiment de bien-être collectif, de soins et d'intendance.
