L'enseignante de la maternelle Lolita Akim déclenche cinq fans debout avec trois autres à l'emploi alors qu'elle se bat pour retenir l'attention de ses élèves de la taille d'une pinte dans la chaleur en flèche de Manille.
L'année dernière, les vagues de chaleur ont forcé des millions d'enfants aux Philippines hors de l'école. C'était la première fois que la flambée des températures provoquait des suspensions de classe généralisées, ce qui a provoqué une série de changements.
Cette année scolaire a commencé deux mois plus tôt que d'habitude, donc le terme se termine avant la chaleur de pointe en mai. Les cours ont été réorganisés pour garder les enfants à l'écart de la chaleur de midi, et les écoles sont équipées de ventilateurs et de stations d'eau.
Les mouvements sont des exemples de la façon dont les pays s'adaptent aux températures plus élevées causées par le changement climatique, souvent avec des ressources limitées.
En tant qu'enseignante, Akim est en première ligne de la bataille pour garder ses jeunes accusations en sécurité et engagées.
« Par ce temps, ils sont trempés en sueur; ils deviennent mal à l'aise et se lèvent souvent. Les faire faire attention est plus difficile », a-t-elle déclaré à propos des enfants de cinq ans à la Sénatrice Benigno S. Aquino Elementary School.
Quelque six millions d'étudiants ont perdu jusqu'à deux semaines d'apprentissage en classe l'année dernière alors que les températures ont atteint un record de 38,8 degrés Celsius (101,4 degrés Fahrenheit), selon le département de l'éducation.
Les écoles ont signalé des cas d'épuisement de chaleur, de saignements de nez et d'hospitalisations alors que les élèves se débattaient dans les leçons dans les salles de classe sans climatisation.
Les scientifiques disent que la chaleur extrême est un marqueur clair du changement climatique, provoqué en grande partie par la combustion de combustibles fossiles comme le charbon, le pétrole et le gaz.
La chaleur de l'année dernière a été encore exacerbée par le phénomène saisonnier d'El Niño.
Mais même cette année, près de la moitié des écoles de Manille ont été forcées de fermer pendant deux jours en mars lorsque l'indice de chaleur – une mesure de la température et de l'humidité – des niveaux de «danger».
« Nous rapportons (l'indice de chaleur) depuis 2011, mais ce n'est que récemment qu'il est devenu exceptionnellement chaud », a déclaré le spécialiste du National Weather Service Wilmer Agustin à l'AFP, l'attribuant à « El Niño et le changement climatique ».
Cette année, les conditions dans la plupart du pays varient entre « extrêmement prudence » et « danger » sur le système d'alerte thermique du gouvernement, a-t-il dit, « en particulier en avril et en mai ».
Vendredi, des dizaines d'écoles à Manille ont été fermées car les températures devraient atteindre 34 ° C, tandis que le National Weather Service a déclaré que l'indice de chaleur d'au moins cinq provinces atteindrait le niveau de danger.
Impact «significatif»
Au cours des fermetures de l'année dernière, l'apprentissage alternatif a aidé à combler une partie de l'écart.
Mais « l'impact global sur l'éducation des étudiants était significatif », a déclaré Jocelyn Andaya, secrétaire adjoint à l'éducation aux opérations.
Cette année, une série de mesures a donc été instée pour éviter une perte d'apprentissage supplémentaire.
Les séances en classe ont été raccourcies à quatre heures par jour, évitant le soleil brûlant de midi – et des stations d'eau ont été installées dans chaque classe ainsi qu'au moins deux ventilateurs muraux oscillants.
Certaines écoles plus récentes ont des toits réfléchissants à la chaleur, et les plus grands emploient désormais des infirmières.
Seulement 3% des étudiants touchés par les vagues de chaleur de l'année dernière ont pu accéder aux cours en ligne, donc cette année, le matériel imprimé a été préparé pour les étudiants s'ils devaient rester à la maison.
Malgré cela, le directeur de l'école Benigno Aquino, Noel Gelua, a averti que « il n'y a pas de véritable alternative à l'apprentissage en face à face ».
Mais il y a des limites à ce qui peut être fait, étant donné que le département de l'éducation a un budget de seulement 10 milliards de pesos (174 millions de dollars) pour l'adaptation climatique, les infrastructures et la préparation aux catastrophes.
Les Philippines ont également une pénurie de salles de classe vivace, avec 18 000 autres nécessaires dans la seule capitale.
Les écoles publiques de Manille effectuent deux quarts de travail par jour, avec environ 50 élèves dans chaque place de 63 mètres carrés (678 pieds carrés), exacerbant le problème de la chaleur.
La cinquième année Ella Azumi Araza, 11 ans, ne peut assister que quatre jours par semaine en raison de la pénurie.
Le vendredi, elle étudie la maison de neuf mètres carrés de sa famille sur un lit qu'elle partage avec son jeune frère, qui souffre d'épilepsie.
Trois ventilateurs électriques sont toujours dans la structure à une seule salle sans fenêtre.
Aussi chaude que chez elle, sa mère Cindella Manabat s'inquiète toujours des conditions à l'école, disant qu'elle rentre à la maison.
« Je lui fais porter une cruche d'eau pour empêcher la déshydratation », a-t-elle déclaré.
'Difficile à enseigner'
De l'autre côté de la rue de Benigno Aquino, les élèves de huitième année du président Corazon C. Aquino High School ont visé de minuscules fans rechargeables dans leur corps tout en prenant un quiz d'algèbre.
Deux des quatre ventilateurs de plafond de la salle avaient distribué et les deux autres n'étaient clairement pas suffisants pour les 40 étudiants.
« Il est très difficile d'enseigner dans la chaleur », a déclaré leur professeur Rizzadel Manzano.
« Les motiver est vraiment un défi. »
Une exigence d'uniforme scolaire a été abandonnée plus tôt cette année, et les élèves portent maintenant des pantalons de survêtement et des t-shirts donnés par la ville, a déclaré à l'AFP la directrice de la ville.
Les deux écoles sont situées dans un bidonville densément peuplé appelé Baseco, où les conditions à la maison peuvent être encore plus désastreuses, a-t-elle ajouté.
« Si vous leur demandez, ils considèrent (l'école) un endroit plus sûr », a déclaré Laurenciano.
