Des chercheurs de l’Université du Michigan ont identifié un « facteur d » représentant la tendance d’un individu à se distraire, avec des liens potentiels avec le TDAH. Ceci est dérivé d’une étude approfondie des habitudes de distraction et des symptômes du TDAH de 1 220 participants.
La nouvelle mesure intègre la distraction externe, les pensées intrusives et l’errance mentale – et est également liée à un état intense d’hyperconcentration.
Dans une étude portant sur différents types de distraction impliquant plus de 1 000 participants, les chercheurs ont dérivé statistiquement une nouvelle mesure, surnommée le « facteur d », qui pourrait représenter la tendance générale d’une personne à la distraction et pourrait être liée au trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité (TDAH). Han Zhang de l’Université du Michigan à Ann Arbor et ses collègues ont récemment publié leurs conclusions dans la revue en libre accès. PLOS UN.
Contexte des études sur la distraction
Des recherches antérieures ont exploré différents types de distraction, tels que les stimulations externes, les pensées négatives répétitives ou la rêverie. Certaines recherches suggèrent que la vulnérabilité à différents types de distraction pourrait potentiellement être mathématiquement capturée par un « facteur de distraction » global. Cependant, les preuves d’un facteur de distraction sont limitées et la plupart des études n’ont pas pris en compte un ensemble complet de différents types de distraction, y compris certains associés au TDAH.
Méthodologie et résultats de recherche
Pour mieux comprendre les différents types de distraction et leur relation potentielle avec le TDAH, Zhang et ses collègues ont demandé à un total de 1 220 participants de remplir une vaste série de questionnaires pour évaluer leur tendance à ressentir différents types de distraction dans leur vie quotidienne, comme des difficultés à se concentrer. une télé allumée ou se perdre dans une rêverie. Les questionnaires évaluaient également les symptômes du TDAH et de l’hyperfocus, un état de concentration intense et prolongé parfois lié au TDAH.
L’analyse des réponses des participants a fait apparaître trois facteurs clés distincts qui pourraient expliquer statistiquement les modèles observés dans les données : la distraction externe, les pensées intrusives indésirables et l’errance mentale. Les chercheurs ont découvert que les relations statistiques entre ces trois facteurs pouvaient être expliquées par un seul facteur de niveau supérieur, qu’ils ont appelé le facteur d.
Une analyse plus approfondie a montré des liens statistiques étroits entre le facteur d et les symptômes du TDAH d’une personne. Le facteur d était également lié à l’hyperconcentration, ce qui suggère que l’hyperconcentration pourrait, en partie, refléter des difficultés d’attention.
Implications et orientations futures
Ces résultats pourraient contribuer à une meilleure compréhension de la distraction des personnes et de sa relation avec le TDAH. Les auteurs notent la nécessité de recherches supplémentaires pour explorer davantage la nature du facteur d et ses liens avec le TDAH, ainsi que la nécessité d’employer des méthodes de collecte de données supplémentaires, telles que des tâches ou des tests comportementaux.
Les auteurs ajoutent : « Une découverte essentielle de notre étude est l’identification d’un facteur d’ordre supérieur qui pourrait être interprété comme représentant un trait général de distraction. Les personnes qui obtiennent un score élevé pour le trait de « distraction générale » sont plus facilement distraites dans de nombreuses situations.
Ce travail a été soutenu par la National Science Foundation (numéro de subvention : 1658268) décerné à l’Université du Michigan avec JJ comme chercheur principal et par le National Institute of Mental Health (numéro d’identification unique du prix fédéral (FAIN) : R21MH129909) attribué à l’Université de Michigan avec JJ comme chercheur principal. Les bailleurs de fonds n’ont joué aucun rôle dans la conception de l’étude, la collecte et l’analyse des données, la décision de publication ou la préparation du manuscrit.
